不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心 本單元將介紹何謂不當的研究行為,以及常見的不當研究行為類型,包括「資料蒐集程序不當」、「捏造與篡改(變造)研究資料」、「剽竊與抄襲」、「不當之作者定義和不當 ... 更多資訊〈不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心〉
不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心 依據研究的進行階段,在此將常見的不當研究行為分為五種類型,分別是:(1)資料蒐集程序不當、(2)捏造與篡改(變造)研究資料、(3)剽竊與抄襲、(4)不當之作者定義 ... 更多資訊〈不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心〉
不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心 一旦這些重複的行為產生,若沒有得到首次補助或出版單位的許可,則可能構成常聽到的「一稿多 ... 另一個和「一稿多投」相關的概念是「自我抄襲」(self-plagiarism)。 更多資訊〈不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心〉
7.不當的研究寫作—自我抄襲 在之前的課程中,我們了解到,研究的不當行為通常可. 分為以下幾種類型:資料蒐集不當、捏造/篡改數據、. 抄襲/剽竊、不當作者掛名、與重複發表/出版等。以. 更多資訊〈7.不當的研究寫作—自我抄襲〉
橘子好吃: 台灣學術倫理教育資源中心_測驗解答(持續更新) 2018年2月1日 - 同學們在討論「自我抄襲」的行為,何者所述是正確的? .... 下列何者對「篡改」資料的敘述有誤? ... 避免抄襲或剽竊的最佳作法為下列哪種行為? (1)請學長稍微修改抄襲的內容 .... (3)小美媽媽未經小美同意進入房間,則是. V(4)小美 ... 更多資訊〈橘子好吃: 台灣學術倫理教育資源中心_測驗解答(持續更新)〉
4.不當研究行為的定義與類型 為類型,包括「資料蒐集程序不當」、「捏造與篡改(變造). 研究資料」、「剽竊與抄襲」、「不當之作者定義和不當掛. 名」、「重複發表與 ... 因此捏造、篡改和抄襲僅是不當研究行為的最低標. 準,仍有其他 ..... 行為產生,若沒有得到首次補助或出版單位的許可,. 更多資訊〈4.不當研究行為的定義與類型〉
學生學術誠信處理規條 - University of Macau 作弊是指在任何學術活動中有意或企圖使用未經授權的資料、訊息或學習輔助工 ... 造假是指在學術活動中記錄或報告經捏造或偽造的來源、引用、數據或結果。例子 ... 剽竊是指未經他人許可和/ 或未適當表明出處而盜用他人的觀點、程序、結果或語. 句。 ... 逐字抄襲是最常見的剽竊行為,即不使用引號或不標明出處就將資料(如他人的出. 更多資訊〈學生學術誠信處理規條 - University of Macau〉
禁止论文代写买卖,教育部早已三令五申!!! - 知乎 2017年9月1日 - 四)代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材 ... 三)伪造科研数据、资料、文献、注释,或者捏造事实、编造虚假研究成果; (四)未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名,未经他人许可而不当 ... 浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有 ... 更多資訊〈禁止论文代写买卖,教育部早已三令五申!!! - 知乎〉
我看學術倫理教育- 從外雙溪看世界- udn部落格 2018年1月13日 - 這項學術倫理教育的要求,源自於台大等頂大作弊事件,不單掀起國內風暴,更是貽笑 ... 不當研究行為:捏造與篡改資料 不當研究行為:抄襲與剽竊 更多資訊〈我看學術倫理教育- 從外雙溪看世界- udn部落格〉
PowerPoint 簡報 - 中原大學工業與系統工程學系 法律規定則. 包括強制許可、合理使用或公共徵用等情形。 ... (二)捏造、造假(falsification):虛構不存在之申請資料、研究資料. 或研究成果。 (三)剽竊、抄襲(plagiarism):引述他人之申請資料、研究資料或. 研究成果但 ... 五)資料造假、研究圖片篡改造假、未經原作者同意修. 改圖形、 .... 社會科學相關專業學會合作,透過國內不同學門專業研. 更多資訊〈PowerPoint 簡報 - 中原大學工業與系統工程學系〉