垂直平行指導案 – 台灣商業櫃台

第4学年算数科学習指導案

第4学年算数科学習指導案. 1 単元名垂直・平行と四角形「四角形をつくろう」. 2 単元とその指導について. (1) 教材観. 本単元では，以下の3点をねらいとしている。

第 4 学年算数科学習指導案. 平成 2 3 年 7 月 6 日（水）. 1．単元名垂直・平行と四角形. 2．単元の目標. ○直線の位置や四角形についての観察や構成などの活動 ...

算数科学習指導案. 指導者佐々木美子. 1 日時平成29年6月19日（月）第3校時. 2 学年第4学年男子8名女10名合計18名. 3 単元名垂直・平行と四角形.

第4学年算数科学習指導案. 児童男子15名女子14名計29名. 指導者 T1 田村. 勝. T2 柳谷優子. 支援員門場春美. 1 単元名垂直・平行と四角形. 2 四角形をつくろう（ ...

算数科学習指導案. 船橋市立中野木小学校. 指導者今浦大道. 1 学校種小学校. 学年第4学年. 教科等算数. 2 単元名「垂直・平行と四角形」. 3 単元について.

直線の位置関係に着目して垂直・平行の関係を考察し、台形や平行四辺形、ひし形の図形 ... 垂直の指導では、「直角」と「垂直」を混同しないように、「直角」は角の大きさで ...

認識「平行」和「垂直」的現象。技能. 1. 能從平面 ... 能運用周遭的物品，畫出「平行」和「垂直」現象的邊。 4. 能從周遭的物品， ... 指導學生書寫練習. 3.批改、指導錯誤。

算数科学習指導案. 1．単元垂直・平行と四角形（15時間完了）. 2．目標. ・身の回りから垂直・平行の関係にある直線や台形，平行四辺形，ひし形の形をすすんで見つけ出.

1 単元名垂直・平行と四角形「四角形をつくろう」（東京書籍新しい算数22プラスp36∼53）. 2 単元について. （1）児童観. 本学級の児童は，全般的に進んで算数の学習に ...

2014年11月26日 - EDUPEDIA(エデュペディア)は学校教員の授業案・学習指導案・教材の共有 ... 啓林館算数教科書4年生「垂直と平行」は、単元冒頭で道路の描かれた絵 ...